Люди с давних времён мечтали покорить космическое пространство. Успешный запуск первого искусственного спутника Земли ознаменовал начало космической эры. Какие животные совершили впервые полёт на орбиту и успешно вернулись обратно? Почему в нашей стране для первых полетов выбрали именно собак? Сколько длился первый полёт, и как проходило возвращение на Землю? Все это и многое другое поможет узнать любознательным дошколятам мини-музей «Космос», расположенный в средней группе «Буратино». 

В один из январских дней музей посетили ребята группы «Дружная семейка» со своим воспитателем. Вопросов у ребят было много, поэтому педагог и ребята средней группы старались ответить на каждый из них. 

Гости узнали, что такое галактика, почему система, в которой вращается наша планета Земля, называется Солнечной, какие еще планеты принадлежат нашей галактике и единственная ли она в космическом пространстве.

Ребята старшей группы рассмотрели экспозицию «Покорение Космоса человеком», опробовали в действии «Звездоскоп» и «Космобокс»,  полистали с «космические» энциклопедии, ознакомились с информацией, размещенной в лэпбуке «Гагарин. Первый полет».

Загадочный мир звезд и планет с давних пор притягивает к себе внимание людей: загадки вселенной будоражат воображение с раннего детства. Хочется верить, что из этих пока еще маленьких людей вырастут новые исследователи Космоса, инженеры и конструкторы космических ракет, и просто любознательные, любящие свою планету взрослые. 

И мы сейчас помогаем сделать им этот выбор. 

В СП Детский сад  № 31 «Сказка» в группе «Гномики» прошло открытое  занятие.

Отработали одну из любимых тем коллективной  аппликации зимней тематики – красногрудые снегири.

Снегирь - один из главных символов русской зимы и праздника Нового года. Эта маленькая красногрудая птичка, при встрече с ней, всегда радует детвору и взрослых своей красотой. 

Снегирь – замечательная модель для детского творчества. Поэтому было решено изготовить коллективную  аппликацию «Снегирь на ветке» нетрадиционным способом.

Перед тем, как приступить к работе, ребята с воспитателем закрепили представления о зимующих птицах, об их внешнем виде, частях тела, чем питаются. Поговорили и о том, как важно помогать пернатым в холодную зиму, тем самым воспитывая заботливое отношение к птицам.

Ребята активно включились в работу. Дети аккуратно смачивали и сминали красный лист бумаги, произвольно располагая получившиеся комки на веточках самодельного дерева. И вскоре  на дереве  поселилась веселая стайка красногрудых снегирей, которая весело запела для   ребят. 

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. Грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают.

В рамках расширения игрового пространства, в подготовительной группе было создана сюжетно ролевая игра «Банк». В ходе организации предметно пространственной среды прошли различные мероприятия. С помощью игр, бесед, просмотров видеороликов, рассказов, сюжетно-ролевых игр, а так же практических занятий  дошкольники обучались следующему:

- что такое деньги, какие они бывают;

- что такое «необходимые покупки» и «желаемые покупки»;
- из каких компонентов состоит «семейный бюджет» (доход и расход)

- банковская пластиковая карта ребенка;

- как планировать свои расходы;

- техника безопасности использования банковских карт и многому другому.

С целью повышения интереса детей к данной теме и закреплению полученных данных, в группе был осуществлен просмотр серии познавательных мультфильмов «В гостях у тетушки совы», «Азбука финансовой грамотности» от Смешариков.

На всех мероприятиях ребята проявили высокую активность, большой интерес, а главное, хорошие знания данного вопроса.

Согласно годовому плану в СП Детский сад № 31 «Сказка» на днях прошел интереснейший мастер-класс  «Живопись шерстью», который провела  Макарова Н.А. и  представила свой опыт работы по освоению практических навыков по изготовлению картин из шерсти. Цель мастер - класса: повысить творческое мастерство педагогов.

Участники мастер-класса освоили практические навыки по изготовлению картин из шерсти, где каждый педагог проявил фантазию и умелость.  Каждая из получившихся картин была по-своему прекрасна. Получившиеся творческие работы педагогов радуют глаз, создают радостное настроение. Данная  техника «живопись шерстью» может быть использована с детьми в индивидуальной работе для создания творческих тематических поделок и панно. Главное в работе по данной технике  - желание, терпение и безграничная фантазия.