- Вы здесь:
-
Главная
- Родительская страничка
- Категория: Родительская страничка
Консультация для родителей.
«Грипп.
Меры профилактики. Симптомы данного заболевания».
Простудные заболевания (ОРВИ, ОРЗ) и грипп – это инфекционные заболевания, которые вызываются вирусами. Они отличаются друг от друга симптомами, а также нарушением функций тех или иных органов. При острых респираторных заболеваниях поражаются главным образом верхние дыхательные пути, то есть нос и глотка.
К симптомам этих заболеваний можно отнести насморк, слезящиеся глаза, слабость, головную боль, боли в горле и иногда легкий кашель. Респираторные заболевания чаще возникают в холодное время года, но могут наблюдаться и в весенне-летние месяцы. ОРВИ продолжаются в большинстве случаев от 5 до 10 дней. Лечение таких заболеваний на ранней стадии приводит к ослаблению симптомов и способствует быстрому выздоровлению.
- Категория: Родительская страничка
Отзыв о родительском собрании.
22.09.2021г. в старшей группе «Дружная семейка», в дружелюбной и приятной атмосфере состоялось родительское собрание.
Началось собрание с мини-концерта. Наши дети читали стихи, пели песни, а потом все вместе стали танцевать. Мероприятие проходила в большом зале с соблюдением масочного режима.
По окончании торжественной части, дети и родители прошли в группу на чаепитие.
Родителей порадовал неожиданный формат собрания, который прошел за чаепитием, в располагающей к общению теплой обстановке. Воспитатель, Наталья Анатольевна, подробно рассказала, какими навыками должны в данном возрасте обладать дети. И к чему, в знаниях и умениях, нам нужно прийти к концу года. Было обозначено, что весь материал в помощь родителям имеется в группе, а также на сайте детского сада.
Наталья Анатольевна, предложила свою помощь по интересующим вопросам.
Первый раз очень не хотелось, чтобы собрание заканчивалось. Мне кажется, такая атмосфера пришлась всем по нраву.
В свою очередь, родители поздравили детей и воспитателя с новосельем , вручили подарки, за что получили в свой адрес слова благодарности.
Еще раз хочу выразить признательность, за проделанную работу, за труд воспитателей и специалистов, которые выбрали такую очень важную работу – работу с детьми. Вы нам очень помогаете в воспитании наших детей.
Наталье Анатольевне, отдельная благодарность, за работу, за идеи, за необычное собрание!
Приглашайте нас еще, мы обязательно придём!
23.09.2021г. С уважением, мама воспитанника старшей
группы «Дружная семейка» Борщева Михаила
- Категория: Родительская страничка
Консультация для родителей.
«Игра как средство воспитания дошкольников»
Игра является ведущим видом деятельности дошкольников, благодаря которой ребенок развивается, получает информацию об окружающем мире, обретает опыт коммуникации. Однако такой мощный воспитательный эффект можно получить только при правильном проведении игр, организации деятельности с игрушками. Представляю примерное содержание такой беседы.
Роль игры в жизни ребенка.
Игра для ребенка — это не просто развлечение или способ занять себя в свободное время. Это серьезная деятельность, которая является первым шагом по освоению норм и правил существования в социальной среде. Игра дает возможность ненавязчиво, в интересной и увлекательной для ребенка форме оказать на него следующее влияние:
- расширить кругозор;
- развивать психические процессы;
- удовлетворять детские эмоциональные и интеллектуальные потребности;
- развивать творческие способности;
- учить взаимодействовать в социуме;
- формировать характер и отношение к действительности;
- вырабатывать трудовые и познавательные навыки.
Игра — это способ вхождения ребенка во взрослый мир, получения опыта человеческой деятельности, репетиция своей будущей жизни. Участие родителей в детской игре показывает, что они одобряют такие их занятия.
- Категория: Родительская страничка
Финансовая грамотность вашего ребенка
Формирование начал экономических знаний у дошкольников
Почему мы сегодня обращаемся к экономическому воспитанию детей дошкольного возраста? Наверное, потому, что все дети — это разные дети. Вспомните, как часто взрослые сталкиваются с новым отношением детей к реальной жизни. Ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнает, что такое «мое», «твое», «наше», «обмен», «цена», «деньги», «дорого», «дешево», «продать», «заработать». Дети быстрее впитывают атмосферу новой реальности, лучше адаптируются к ней.